Wir sind Umwelthelden – du, ich, wir. Gemeinsam schützen wir unsere Welt.

Austausch mit Kindern und Kolleginnen und Kollegen: 

Was läuft gut, was möchten wir weiterentwickeln? Wir planen gemeinsame Projekte, sammeln Ideen der Kinder und prüfen, welches Material und welche Fachkräfte wir benötigen. 

Schwerpunkte: 

• Aufräumen
• Ausmisten
• Mehr Ordnung im Alltag

Beispiel: 

• Frühlingsfest organisiert
• Müllsammelaktion durchgeführt
• Material rechtzeitig bestellt und vorbereitet
• Regelmäßige Reflexion stärkt Struktur und Teamarbeit im Alltag.

Die „Dreck-weg-Aktion“ war ein Highlight: Kinder sammelten, zählten und untersuchten Müll mit großer Begeisterung. In Gesprächen und Kinderkonferenzen brachten sie eigene Ideen ein und entschieden mit. Sie erkannten Folgen von Umweltverschmutzung für Mensch und Tier und schlugen unter anderem eine Insektenwiese vor. So erlebten sie Mitbestimmung, Verantwortung und Selbstwirksamkeit im Alltag.

Die Kinder beobachteten begeistert das Pflanzenwachstum und entdeckten durch die tägliche Pflege kleine Veränderungen. Naturbeobachtungen und Experimente mit Bienen, Ameisen und Spinnen weckten großes Interesse.

Im „Bücherkrankenhaus“ lernten sie den Wert von Nachhaltigkeit kennen. 

Durch eigenes Forschen und richtige Mülltrennung erfuhren die Kinder, dass jeder mit kleinen Handlungen etwas bewirken kann.

Nachhaltigkeit wurde fest im Mikado-Alltag verankert. Umweltbildung ist nun ein zentraler Bestandteil der pädagogischen Arbeit. Die Zusammenarbeit mit Familien wurde gestärkt und neue Impulse konnten nachhaltig in den Alltag integriert werden.

Die Kinder entwickelten ein stärkeres Umweltbewusstsein und Verantwortungsgefühl. Sie verstanden ökologische Zusammenhänge besser und erlebten Selbstwirksamkeit durch ihr eigenes Handeln im Alltag.

Familien / Kolleginnen und Kollegen / Netzwerkpartnerinnen und Netzwerkpartner wurden sensibilisiert und aktiv eingebunden: „Mein schöner Mikado Garten". 

Nachhaltige Impulse wurden in den Alltag übertragen. 

Durch den Artikel von „Sauberes Karlsruhe“ wurde auch die Öffentlichkeit auf das Projekt aufmerksam.

Einige Aktionen mussten kurzfristig angepasst werden, beispielsweise aufgrund von Wetterbedingungen. Statt geplanter Außenaktivitäten wurden flexible Alternativen im Innenbereich umgesetzt, wie das „Bücherkrankenhaus“, Gesprächsrunden oder die Planung neuer Aktionen. So blieb das Thema präsent und die Kinder konnten weiterhin aktiv beteiligt werden.

Unsere Idee ist auch für andere leicht umsetzbar, da die Maßnahmen alltagsnah, kostengünstig und flexibel sind. 

Aktionen wie Müll sammeln, Reparieren oder Naturbeobachtungen lassen sich ohne großen Aufwand in jede Einrichtung integrieren und individuell anpassen.

Eltern und Familien unterstützten das Projekt aktiv, etwa bei der Gestaltung der Insektenwiese, beim Bepflanzen der Hochbeete und beim Bau eines Insektenhotels. Sie brachten Ideen, Materialien und Zeit ein. Auch externe Partner wurden einbezogen und trugen zur Umsetzung und Weiterentwicklung des Projekts bei.

Die Ergebnisse wurden im Team reflektiert und im Rahmen von Fortbildungen weitergegeben. Zusätzlich wurde das Projekt über einen Medienbeitrag vorgestellt. Der Artikel von „Sauberes Karlsruhe“ machte die Projektidee öffentlich sichtbar.

Die „Dreck-weg-Aktion“ ist fester Bestandteil der pädagogischen Arbeit und regelmäßig durchgeführt. Zudem werden Bilderbücher zum Thema Nachhaltigkeit stärker eingebunden. Gemeinsam mit den Kindern werden weitere Projekte entwickelt, die an ihre Interessen anknüpfen und nachhaltiges Handeln langfristig fördern.

Unser Projekt verfolgt das Ziel, Bildung für nachhaltige Entwicklung fest im Mikado-Alltag zu verankern und für Kinder erlebbar zu machen. Nachhaltigkeit verstehen wir als ganzheitliches Konzept, das ökologische, soziale und ökonomische Aspekte verbindet und im täglichen Handeln umgesetzt wird.
Ein Schwerpunkt liegt auf bewusster Ernährung. Durch den verstärkten Einsatz von biologischen und regionalen Lebensmitteln fördern wir Gesundheitsbewusstsein und Umweltverständnis. Im eigenen Gemüsebeet erleben die Kinder natürliche Kreisläufe direkt: Sie säen, pflegen und ernten selbst. Ergänzend unterstützt eine Insektenwiese, der Kirschbaum die Biodiversität und macht ökologische Zusammenhänge erfahrbar. Im Bereich Ressourcenschonung setzen wir auf konkrete Alltagsprojekte. Ein Mülltrennungssystem vermittelt einen bewussten Umgang mit Abfällen. Im „Bücher-Krankenhaus“ werden beschädigte Bücher repariert statt entsorgt, und im Spielzeug-Tausch-Regal lernen Kinder, Dinge weiterzugeben und neu zu nutzen. Upcycling-Angebote fördern Kreativität und Nachhaltigkeitsdenken. Partizipation spielt eine zentrale Rolle: Als „Energie-Chef“ übernimmt ein Kind Verantwortung für den bewussten Umgang mit Strom und Ressourcen. Aktionen wie die „Dreck-weg“-Tage oder Fahrradprojekte stärken Umweltbewusstsein und fördern nachhaltige Mobilität sowie Gemeinschaftssinn. Naturerfahrungen sind ein weiterer wichtiger Bestandteil. Regelmäßige Natur- und Waldtage ermöglichen unmittelbare Erlebnisse und stärken die emotionale Bindung zur Umwelt. Ein geplantes Kompost-Projekt macht Stoffkreisläufe anschaulich und verständlich. Auch das Team entwickelt sich kontinuierlich weiter. Durch Fortbildungen und Workshops erweitern wir unser Wissen im Bereich Nachhaltigkeit und pädagogischer Praxis. Nachhaltigkeit wird nicht nur vermittelt, sondern im Alltag gelebt – als gemeinsamer Prozess aller Beteiligten.